2020年10月22日 星期四

阿布拉訪談錄:關於我們以及我們出版的書籍


對我們來說,編輯工作就是在尋找一種說故事的方式。 我們說孩子的故事給孩子聽,也想讓大人看懂孩子。

Q:阿布拉成立了多久?目前出版了多少本書?為什麼取名阿布拉?
阿布拉教育文化自2003年10月成立至今,已經將近14年了,截至目前為止一共出版過102本書。剛開始成立時,我們主要出版老師和父母閱讀的書籍,因 為覺得大人比孩子更需要改變。直到2005年遇見了我們很喜歡、想要出版的繪本,才正式開始出版兒童繪本。
之所以取名阿布拉,是因為某次閒聊中提到孩子牙牙學語時總會發出各種聲音:ㄚㄅㄨㄌㄚ ㄚㄅㄨㄌㄚ……,因此我們把孩子童言童語的聲音,音譯為「阿布拉」,藉此象徵孩子純善的心和天生的樣貌,更希望與孩子為伴的成人都能了解孩子發出的各種聲 音。

Q:如何挑選出版的繪本?
如何挑選出版的繪本?當然一定是要我們自己非常喜歡的書籍才會出版!
因為阿布拉一年只出版8本圖畫書,所以喜歡自己在茫茫書海中挑選真正喜歡的書籍,來和讀者分享。雖然也會有透過版權公司的介紹所出版的書籍,不過大多數的 書籍都是我們自己透過網路蒐尋而來,或者偶而出差旅遊去當地逛書店實際挑選的書籍……。
除了特定作繪者的經營以外,我們也希望持續不斷的發掘一些新的創作者,讓台灣的讀者有機會可以接觸他們的作品,打開視野。
無論是哪一種方式,我們出版的書籍一定都是我們自己非常喜歡的書,希望透過出版,把我們的喜歡分享給台灣的讀者。

Q:出版的繪本主要是給孩子看的,還是給大人看的?
阿布拉出版的繪本主要是給0-10歲的孩子閱讀的。它們是從孩子的角度出發,帶著孩子一起來探索世界,所以總是充滿了童趣,插畫風格又極有特色,屬於「有個性的甜美風」(不只是可愛而已),因此也總能吸引大人的目光,同時也能讓大人進入孩子的心靈世界。

Q:目前阿布拉發行的書籍多為翻譯繪本,為什麼?
因為阿布拉想要透過出版,帶孩子去看全世界,接觸多元的文化。好的兒童繪本除了是好的文學作品以外,在表現手法上也呈現出多元的藝術風格。我們出版過的書 籍,除了來自歐洲以外(法國、英國、德國、芬蘭、瑞典、葡萄牙等國家),也有美國、日本、澳洲等國家的的書籍。我們並沒有預設要選擇哪些特定區域的書籍, 而是就書籍的文本和插畫去做挑選,希望能將「讓自己眼睛為之一亮」的書籍,呈現給台灣的讀者,讓孩子能看到繪本的多元樣貌。

Q:透過出版,想要傳達給大人和孩子的是什麼?
透過出版的書籍,阿布拉希望能夠讓孩子真正的喜歡閱讀,而不只是能讀、會讀,具備閱讀的能力而已。我們希望孩子能從閱讀中去探索世界,進而引發孩子的自由 思考,而不只是讀懂作者的意思,或是複製作者的想法,重點在於衍生出孩子自己的想法。
孩子是閱讀的主體,透過孩子親自與文本和圖像的互動,所激盪出來的火花,那才是閱讀對孩子的真實意義。也期待大人能夠透過這些火花,去看到孩子眼中的世界,了解孩子的心靈世界,同時一起浸淫在繪本所呈現的藝術文化世界裡。

2018年12月31日 星期一

2018年度出版回顧

一年只出8本書的阿布拉教育文化2018年度的精選書籍,一起來回顧吧!

  
我喜歡月亮的黃色,但我不喜歡夜晚的黑暗,月光能不能讓我忘記黑暗的恐懼……
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日子總是太安靜了,安靜到連孔雀都不願開屏了……
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愛與分享是生日最好的祝福!
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沒有人在家喔,尤其如果你是一隻熊...
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今天真好!難道你不覺得嗎?
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你家也有小惡魔和小搗蛋嗎?
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你喜歡蝴蝶結嗎?
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是老虎還是莉莉呢?你分得清楚嗎?
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2018年10月13日 星期六

最新出版:《小惡魔和小搗蛋打擊壞人》

有孩子就有遊戲
有遊戲就有故事
所有遊戲  所有故事


都乘著想像的翅膀

幻化出每一個人的童年
~邱惠瑛(摘錄自《壞人沒有生日》推薦序)


【內容簡介】
小惡魔和她的弟弟小搗蛋通常都是早上起床、刷刷牙、吃早餐...就跟絕大多數的孩子一樣。以前他們常常打架,可是後來他們發現可以把自己的力量用在好的事情上面,所以他們就開始攜手一起打擊壞人...現在,他們會守護善良的人,還會保護地球喔...甚至他們還因為要一起打擊壞人學到了很多的事情...
明亮的剪紙、漫畫風格的插圖,突顯了想像的力量,以及有兄弟姊妹陪伴一起玩的樂趣。

【內頁賞析】

小惡魔和她的弟弟小搗蛋攜手一起打擊壞人。


通常,他們會先起床、吃早餐、刷刷牙。接著,他們就會開始打擊壞人!


雖然他們以前常常打架,但是後來他們發現要把力量用在好的事情上,所以現在他們會守護善良的人...


還會保護地球...


超級英雄遊戲往往是孩子想像遊戲的起點...

【媒體評論】
「一本精彩的圖畫書...非常有趣的藝術作品...打擊犯罪肯定會帶來想像力。」
─華爾街日報

「這個故事提供了令人耳目一新的兄弟姐妹情誼,父母們會鼓掌。小惡魔和小搗蛋將以令人難以抗拒的樂趣吸引讀者。」─柯克斯評論

【作繪者簡介】

文/麗莎‧曼徹芙
麗莎‧曼徹芙畢業於加州州立大學爾灣分校戲劇系,目前與家人住在華盛頓州的奧林匹克半島。著有《不歡迎大象》、《也許有一天》等繪本。

圖/薩曼莎‧科特李爾
薩曼莎從1980年代就開始畫畫,那時她就發現自己的塗鴉可以在午餐時間跟別人交換糖果和口香糖。現在她開始創作圖畫書。

2018年5月11日 星期五

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2018年5月8日 星期二

圖畫書裡的眾媽媽相:你是哪一種媽媽呢?

   一點到晚,擔心個不停的媽媽……
   
      媽媽會擔心當然是正常的,但是若能順著孩子天馬行空的想法走下去,或許你也能看到他們源源不絕的創意喔!出自《小琳小琳,你長大要怎麼辦?》

   雖然糊里糊塗的媽媽,卻能夠接納和包容孩子的媽媽
   
   雖然媽媽出門忘了帶小孩,但蝴蝶頁的小圖上還是留下了小小的線索。
   
        回到家後的媽媽還是帶著孩子一起把家收拾乾淨了。有時媽媽的支持要比責備的力量更大。出自《海盜假期》

    手藝很好的媽媽,又會做蛋糕,又會做袋子
   
   如果你不會做蛋糕,也不會做袋子,一點都沒關係,起碼你可以念好聽的故事給孩子聽,陪他們優遊於書海中。出自《阿尼的小火車》、《阿尼的小袋子》

    帶著孩子一起遊玩的媽媽
   
   孩子應該最喜歡這種能夠陪著他們一起開懷玩耍的媽媽吧?!
   出自《我們到底到了沒?》


    帶著孩子一起遊玩卻心不在焉的媽媽
   
   孩子應該最不喜歡這種帶他們出去玩卻把心晾在別處的媽媽吧?!
出自《動物園》


    能有奶奶幫忙帶孩子,自己可以稍稍休息的媽媽
   
   如果你是這樣好運的媽媽,別忘了也要謝謝自己的媽媽。有好心情的媽媽,絕對是孩子最大的福氣。出自《好多的手套》

    每天早上手忙腳亂的媽媽
   
       休息才能走更長遠的路,能夠休息一下的媽媽,才能帶給孩子全新的感受。出自《阿文的媽媽噴火了》

    陪著孩子一起想像的媽媽
   
      很想向朱里亞斯的媽媽卓貝克太太致敬,她提供了理想媽媽的典範。沒有大人的支持,孩子的想像力可能很早就得熄火了。出自《朱里亞斯呢?》
           
       你是哪一種媽媽呢?

2018年4月22日 星期日

與閱讀和書寫有關的圖畫書

你有喜歡看的書嗎?你喜歡看怎樣的書呢?
就算是年紀很小的小寶寶也會有自己特別喜歡的書喔!
當你大聲朗讀書中的文字給他聽時,你會發現他也會被書中的音韻節奏吸引,甚至還會發出咯咯的笑聲,那就是美好閱讀生活的開始。

◎跟閱讀相關

《瘋狂愛上書》


            
圖 書館員莫莉把圖書巡迴車開進動物園,讓動物園裡的鳥類和野獸們迷上了閱讀。長頸鹿讀高高的書,蟋蟀讀小小的書,而鬣狗最適合讀會讓人捧腹大笑的書。她甚至 還為海獺準備了特製的防水書,因為海獺喜歡邊游泳邊讀「哈利波特」。所有的動物都「遠離了棲地和窩巢」,「瘋狂愛上了美妙的好書,停也停不了」。

《你在哪裡閱讀?》
  
閱讀是一件美好的事,但是如果可以在適合的地方閱讀那就更棒了!因為每一個讀者都會創造屬於自己的想像空間,是像露西一樣在床上閱讀,還是像里歐一樣在公 車上看書呢?或是跟亞邦一樣,喜歡在泡澡的時候享受閱讀呢?大小讀者都可以分享彼此最喜歡的閱讀地點,讓閱讀成為生活中最美好的事件。

 
你真的不應該把這本書打開的。我是跟你說真的,趕快把書放回書架上。
是的,就是……現在!你還在讀這本書喔?好吧!你千萬不要說我沒有警告你……
這究竟會是怎樣的一本書呢?嗯……我想,你還是最好不要把它打開吧!


 
還記得在《警告:不要打開這本書》裡,最後被設陷阱關在書裡面的動物們嗎?
猴子、大嘴鳥和鱷魚……
這一回,在《拜託!請打開這本書》裡,那些被關在書裡面的動物們苦苦哀求著,希望有誰可以來把書打開。他們說,只要把書打開,他們就得救了……他們說,像這樣一本非常好的書,應該要讓它打開著……他們說,他們可以改寫故事,你一定會喜歡的……
所以,能不能幫幫忙,請你打開這本書……

《通緝偷書賊兔子洛菲》
 

有 些兔子夢想著要萵苣和紅蘿蔔,其他的兔子則夢想著開滿了花朵的草地和鮮美多汁的蒲公英。可是洛菲和大家有點不太一樣,洛菲夢想著書本,他每分每秒都想要看 書。洛菲喜歡書,喜歡到他開始在別人睡覺時偷偷進入他們的臥房,讀他們的書,到了後來,他不只讀別人的書,還把它們帶回家......你們說,他是不是有 大麻煩了?

◎與書寫相關
《從鑰匙孔裡偷看》
      
小 女孩安娜很喜歡寫故事。這一天,她決定要給弟弟寫一個故事,她坐在書桌前,等著第一個句子出現。她不知道故事裡的那些句子是怎麼跑到腦袋裡的,但突然就蹦 出一句來,就像現在這樣,安娜把它寫了下來:有隻大象從鑰匙孔裡偷看。安娜繼續想:那隻大象為什麼要從鑰匙孔裡偷看。裡面一定藏了一個秘密……。就這樣故 事接連不斷的發展下去,而這一切早就被安娜的弟弟從鑰匙孔裡看得一清二楚了……。

《絲薇的祕密筆友》
   
絲薇看著對些公寓的窗戶,有一個男孩坐在那裡。男孩看起來有點沮喪,怎樣才能讓他開心呢?男孩的信箱掉下一封沒有署名的信,信裡有一個故事……
從 前有個女孩,住在翠綠森林中央的木屋裡,有一匹馬陪伴著她,馬的名字叫玫瑰。有一次當她騎馬時,遇到了一個男孩。男孩說,他正在尋找通往藍色海岸的路,可 是他扭傷了腳踝,所以走得很慢。於是,女孩邀請男孩跳到玫瑰的背上一起前行。這個故事只寫到一半,寫信的人請男孩把故事接續下去……究竟故事怎麼發展呢?

《這是一個好故事》

  

還記得在《拜託!請打開這本書》這一本書裡,猴子們為了央求讀者把書打開,提出了可以改寫故事的建議嗎?他們說道:「我們可以寫有關男英雄和女英雄的故事,你會喜歡的,它一定會是個好故事!」

延續了前一本書的鋪成,《這是一個好故事》就是從男英雄和女英雄開始的故事喔。故事裡的敘述者說了一個故事,而故事裡的小女孩則幫他把這個故事畫下來。他說,我要來寫故事囉,所以我會需要有主角、故事發生的場景,其他的部分我會編寫邊改,這會是一個好故事嗎?


【延伸閱讀】
◎給大人看的與兒童閱讀有關的書
本書作者瑞琦.路德曼認為閱讀的重點在於衍生意義。作者透過文字傳遞意義與想法,而身為閱讀者的我們除了「讀懂作者的文字」以外,更重要的就是必須透過思 考、討論,去探索作者傳遞的意義,以達到真正的閱讀理解。孩子們不會與生具有這樣的能力,他們必須透過各種不同的引導和練習,才能成為精熟的閱讀者。當 然,最好的練習就是不斷的閱讀感興趣的書籍,讀得愈多,自然也會讀得愈好。優異的閱讀成績只不過是水到渠成的結果,它是過程,不是終點。如果沒有閱讀的樂 趣,就算閱讀成績再好,還是無法培養出終生樂愛閱讀的閱讀者。
本書作者帶領我們從孩子閱讀奇幻故事的閱讀反應中,去探索孩子的世界和孩子眼中的世界。她會引領我們發現孩子如何運用各種讀寫能力來理解所閱讀的故事,同時 又會如何從閱讀中萌發出多元讀寫能力。除了印刷讀寫能力以外,孩子還能運用其他的讀寫能力來探索閱讀的故事,而且也能用不同於大人的觀點來理解故事,這些 都是每一個關心兒童閱讀的人——包括兒童文學的創作者、繪圖者、評論者、編輯,到老師和父母,所不能不知道的,如此一來,我們才能確保我們所創作、繪圖、 評論、編輯、選擇和念誦的書籍真正符合孩子的需求。